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組織と組織化 cover

心理学

心理学

組織と組織化

スティーブン・フィネマン, ヤニス・ガブリエル & デビッド・シムズ

英語原題: Organizing and Organizations

組織行動のアクセスしやすく包括的な入門書。理論的洞察と現実世界の事例を組み合わせ、現代の職場環境で人々がどう組織し組織されるかを探究。

難易度レベル
中級
学術レベル
大学院
組織行動組織理論経営学職場心理学組織文化リーダーシップ権力と影響

01 / 経典教科書推薦

経典教科書推薦

第一部:引用・背景・論文・主要概念

引用

フィネマン, S., ガブリエル, Y., & シムズ, D. (2010). 組織と組織化 (第4版). Sage Publications.

著者・出版情報

  • 著者
    • スティーブン・フィネマン、バース大学経営学院名誉教授、組織感情と環境心理学の専門家
    • ヤニス・ガブリエル、バース大学組織理論教授、組織ナラティブと精神分析的アプローチの研究で著名
    • デビッド・シムズ、ロンドン・シティ大学教授、組織学習と経営開発の専門
  • 出版:第4版が2010年にSageから出版、数十年の教育・研究経験に基づく。

知的・歴史的背景

  • ポスト工業的労働変革期に執筆、21世紀の新しい組織形態と課題に対処。
  • 心理学、社会学、人類学、経営研究からの洞察を統合し学際的視点を提供。
  • 組織生活のより人間的で批判的な理解のアプローチへの需要に応答。
  • 純粋に合理主義的経営理論から組織における感情、文化、意味の認識への転換を反映。

論文声明

フィネマン、ガブリエル、シムズは、組織化は個人心理学、集団力学、組織構造間の複雑な相互作用を含む根本的人間活動であり、伝統的経営理論を超えて職場環境での人間経験の完全な豊かさを包含する理解が必要と論じる。

主要概念

  1. 組織化対組織:動的組織化プロセスと静的組織構造の区別。
  2. 多重視点:異なる理論的・実践的観点から組織現象を見る重要性。
  3. 人間的次元:組織生活における感情、関係、意味構築の中心性。
  4. 権力と政治:権力関係が組織行動と結果をどう形成するか。
  5. 文化とアイデンティティ:個人・集団アイデンティティ形成での組織文化の役割。
  6. 変化と革新:組織が内外の圧力に応じてどう適応・変革するかの理解。

第二部:章要約

第一部:組織化の基礎

  • 第1-3章:組織思考入門:
    • 組織の理解:組織とは何か、どう機能するかの多重視点
    • 個人と組織:個人アイデンティティと組織メンバーシップの関係
    • グループとチーム:人々の協働と集団行動の力学

第二部:核心組織プロセス

  • 第4-7章:基本的組織現象:
    • リーダーシップ:リーダーシップとフォロワーシップ理解の異なるアプローチ
    • 意思決定:組織文脈での決定がどうなされるか
    • コミュニケーション:組織創造・維持におけるコミュニケーションの役割
    • 権力と政治:影響力行使と組織生活の政治的次元

第三部:組織動学

  • 第8-11章:組織生活の動的側面:
    • 葛藤とストレス:組織環境での緊張と圧力の管理
    • 感情:職場での感情と感情労働の役割
    • 文化:組織文化の発展と行動への影響
    • 学習:個人・組織学習プロセス

第四部:現代的課題

  • 第12-15章:現代組織問題:
    • 革新と変化:変革管理と創造性促進
    • 倫理:組織行動の道徳的次元
    • 多様性:組織での差異と包摂の管理
    • 持続可能性:組織化における環境・社会責任

第五部:将来方向

  • 第16-18章:新興トレンドと課題:
    • 技術:デジタル技術の組織化への影響
    • グローバル化:文化・境界を越えた管理
    • 新形態:代替組織モデルと構造

第三部:主要引用・意義

主要引用

  1. 「組織は工学的機械ではなく、理解されるべき複雑な人間共同体である。」
  2. 「最も重要な組織資源は資本や技術ではなく、人間の意味構築である。」
  3. 「組織における権力は階層だけでなく、現実と意味を形成する能力に関する。」
  4. 「組織文化は組織が持つものではなく、組織がそのものである。」
  5. 「変化は出来事ではなく、なることの継続的プロセスである。」

意義・影響

  • 教育的影響:最も広く使用される組織行動教科書の一つとなり、学生の組織生活理解を形成。
  • 理論統合:多学問的洞察を成功統合し、組織の包括的視点を提供。
  • 実務関連性:学術理論と現実世界の組織課題・経験を橋渡し。
  • 批判的視点:伝統的管理仮定と権力関係への批判的思考を奨励。
  • グローバル採用:世界のビジネススクールと経営プログラムで使用、組織行動教育に影響。

より広い含意

  • 機械論的組織観に挑戦し、より人間的アプローチを支持。
  • 労働の主観的・感情的次元理解の重要性を実証。
  • 組織行動がより広い社会・文化・政治力によってどう形成されるかを示す。
  • 管理者と組織メンバーの倫理的責任を強調。
  • より包摂的で持続可能な組織化アプローチの発展に貢献。
  • 組織における意味構築とアイデンティティ形成でのナラティブと物語の役割を強調。