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読書ガイド
対象読者
認知心理学や学習・行動科目の学生向け。モジュール構成により、日常説明で混同しがちな機序を比較できる。行動に既知の名前を付けるだけでなく、説明をどう検証できるか考えるための本である。
前提知識
心理学入門と実験計画の基礎を勧める。測定した反応と説明、相関と学習機序の証拠を区別できるとよい。高度な統計知識は想定しない。
扱う内容
十三モジュールが学習の定義、研究法、誘発行動から、レスポンデント、オペラント、観察学習とその統合へ進む。後半は感覚・知覚、記憶、言語、概念を扱う。三モデルを一方が勝つ競争ではなく補完的なものと位置付ける。
使い方
簡単な場面の行動を解釈前に記述し、刺激、反応、結果の順序を描く。三つの説明の適合性と、別解釈を分ける証拠を示す。条件を一つ変えて予測し、用語を思い出す練習で混同を減らす。名前がもっともらしいだけの説明も記録する。
版と出典
Washington State Universityの完全第2版はCC BY-NC-SA 4.0で例外表示がある。ウェブ公開は2021年5月、PDFは同年6月version 2.00。同じ版の更新として区別する。未確認ISBNは付けず、例を無監督の介入手順に置き換えない。 公式の全書閲覧入口.
