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导读
计算机网络：选教材，把每一段延迟算清
比较三种网络教材路线，通过原创传输与窗口例题，区分有效载荷速率、发送时延、传播时延和等待，并检查理想模型的适用条件。
学习路线与例题编辑责任：University Reading List 编辑项目。
适合谁
适合计算机入门之后的本科网络课，把分层抽象与真实协议行为相连。对会运行应用却还不能解释底层报文与假设的学生尤其有用，练习目标是推理而非背缩写。
需要的基础
建议具备基础编程、二进制和计算机系统知识，复习图、初步概率，并区分进程、地址与通信端点后再做报文层练习。
覆盖内容
由应用通信、可靠传输、拥塞、寻址、转发和路由进入本地网络及链路机制。第三版提供交互阅读和完整源码，学习重点是各层承诺什么、依赖什么条件。
如何使用
画小型通信交换，为每条报文标发送方、接收方、用途与状态；加入丢包或延迟后预测行为，再用受控课堂抓包核对。区分路由决策与转发，也区分可靠、有序和拥塞控制，记录实验环境与版本以解释差异。
版本与来源
大学托管完整PDF为418页，标Release 2021、构建日期2024年5月15日。前言列Bonaventure与De Coninck为第三版主要贡献者，PDF明示CC BY 3.0；源码仓库为CC BY-SA 3.0，按实际使用文件区分许可。
所选版本、访问范围与起步成果
所选大学公开PDF是Release 2021、于2024年5月15日生成的固定快照，不能默认它与持续更新的仓库相同。卷首可核对418页和CC BY 3.0声明，具体使用仍按相应格式的条款处理。起步时画出发送方与接收方状态，并标明完整帧和确认应答何时到达。纸上时序题需要代数与清楚的单位；涉及实际实验或实现时，还应另外说明版本与条件。
