01 / 導讀
導讀
適合誰
適合準備中學課堂實踐的師範生與新教師，在臨近實習時把一般原則轉化為可執行計劃，並說明策略為何適合具體學習者。
需要的基礎
建議有基礎教育課程和聽課經歷，瞭解學習目標及活動與證據的區別。閱讀不要求教師資格，實習應用須符合學校與指導教師安排。
涵蓋內容
聯絡課堂管理、規劃、評價和學習者差異，配反思及互動活動。書中引用的開放材料與外鏈各有權利，不能只按全書許可判斷。
如何使用
寫一節短課的目標、活動、觀察證據及講解失效後的應對，排練活動銜接並預想參與障礙。課後用證據修改一個決定，避免僅憑學生忙碌判斷效果。
版本與來源
Open OCO完整教材署名Jason Proctor，持續修訂。全書CC BY 4.0，另署名材料可有附加限制；未將目錄更新日期推作出版年，也未猜填ISBN。
