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导读
细胞生物学：区室存量不是运输通量
比较内膜系统教材，对虚构标记群体作守恒平衡；加入回收运输后，以两条全程非负轨迹证明终点存量不能识别总正向运输量。
学习路线与例题编辑责任：University Reading List 编辑项目。
适合谁
适合已有普通科学基础、首次学细胞生物学的学生。帮助从记细胞器名称进到理解图像、扰动和实验究竟说明什么。
需要的基础
需要大学一年级生物和化学，复习蛋白质、脂质、核酸及基本化学相互作用，不要求先修细胞生物学专门课程。
覆盖内容
由显微镜和膜进入细胞核、内膜系统、能量细胞器、骨架、信号和细胞分裂，将实验解释与生物概念结合，不追求穷尽全部分子通路。
如何使用
看显微图时写清测量、标记与分辨率允许的结论。先画过程再预测某组分失效的结果，设计可区分竞争解释的对照，用复习题练习说明证据而不只背术语。
版本与来源
俄勒冈州立大学出版页列2024年1月1日、电子ISBN 9781955101387及两位作者，除另注外采用CC BY-NC 4.0。前言要求一年级生物和化学，网页及下载免费。
