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导读
医学证据阅读：选对教材，审查一项检验主张
比较三本医学证据读物，以六项具体成果练习研究评价，用原创诊断表与核实偏倚例题区分灵敏度、阳性预测值和患病比例，并说明推论边界。
学习路线与例题编辑责任：University Reading List 编辑项目。
适合谁
适合医学与公共卫生首次流行病学课，在高级方法前理解测量和设计如何决定结果意义。
需要的基础
需算术、比例与读图；基础统计有帮助，书中引入必要概念，不要求先修流行病学。
覆盖内容
介绍疾病与暴露指标、观察和实验设计、统计、因果与预防，用应用案例连接群体证据。
如何使用
把问题写成目标人群、暴露、结局和比较，手算二乘二表并查分母和时间；画研究选择过程，辨别偏倚、混杂、相关与因果，比较替代设计。
版本与来源
WHO官方库完整提供2006第二版、ISBN 9789241547079及练习。权利人免费供读，版权页仍保留复制与翻译权，不等于开放改编许可。
面向研究阅读的重点路线
所选2006年第二版，第2章用于疾病频率分母，第3章用于研究设计与潜在误差，第8章用于临床流行病学及检验解释。WHO区域图书馆也确认版次与ISBN。历史案例和政策措辞不能重新标为当前指导。
给统计量命名前，先确定计数单位、时间窗和人群，再问谁接受了参照评估、排除未核实者是否改变比较。这是阅读问题，不是收集患者资料或自行实施检验的指令。相关指南为了说明分母而在虚构模型中固定性能；真实性能能否迁移，需要另外的证据。
