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導讀
醫學證據閱讀：選對教材，審查一項檢驗主張
比較三本醫學證據讀物，以六項具體成果練習研究評讀，用原創診斷表與驗證偏差例題區分敏感度、陽性預測值和盛行比例，並說明推論邊界。
學習路線與例題編輯責任：University Reading List 編輯專案。
適合誰
適合醫學與公共衛生首次流行病學課，在高階方法前理解測量和設計如何決定結果意義。
需要的基礎
需算術、比例與讀圖；基礎統計有幫助，書中引入必要概念，不要求先修流行病學。
涵蓋內容
介紹疾病與暴露指標、觀察和實驗設計、統計、因果與預防，用應用案例連線群體證據。
如何使用
把問題寫成目標人群、暴露、結局和比較，手算二乘二表並查分母和時間；畫研究選擇過程，辨別偏倚、混雜、相關與因果，比較替代設計。
版本與來源
WHO官方庫完整提供2006第二版、ISBN 9789241547079及練習。權利人免費供讀，版權頁仍保留複製與翻譯權，不等於開放改編許可。
面向研究閱讀的重點路線
所選2006年第二版，第2章用於疾病頻率分母，第3章用於研究設計與潛在誤差，第8章用於臨床流行病學及檢驗解釋。WHO區域圖書館也確認版次與ISBN。歷史案例與政策措辭不能重新標為當前指引。
給統計量命名前，先確定計數單位、時間窗與族群，再問誰接受了參照評估、排除未驗證者是否改變比較。這是閱讀問題，不是蒐集患者資料或自行實施檢驗的指令。相關指南為了說明分母而在虛構模型中固定效能；真實效能能否遷移，需要另外的證據。
