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導讀
教育評量：讓判斷對應證據與規則
比較免費大學評量指南、形成性評量教材與測量教科書，用原創權重及評分不確定性題審查總分、關鍵門檻和判斷穩定性。
學習計畫與例題由 University Reading List 編輯整理。
適合誰
適合大學教師與教育評價研究者。重點是共同理解學術標準及其如何影響設計與評分，幫助團隊開展專業探究，而不承諾一張量規就讓所有判斷機械客觀。
需要的基礎
建議理解大學教學與評價的基本概念，能識別學習結果和審視一份作業；教學經驗有幫助，但不作為正式准入要求。
涵蓋內容
討論課程與專案層面評價、學生對標準的理解、包容設計、可靠評分和促進評價判斷的回饋，借校準、樣例與小規模實踐研究，將理論和實際教學問題連結起來。
如何使用
選擇一份作業，追蹤學習結果、任務、標準和回饋的對應關係。請兩人獨立評匿名作品，討論差異所依據的證據再修訂任務；設計學生如何在後續作品使用回饋，並檢查某種形式是否製造與學習目標無關的不利條件。
版本與來源
UCL於2020年5月出版完整書，ISBN為PDF。檔案明確標CC BY-NC-ND 4.0，版權頁關於商業改編的解釋性文字不一致，應按具體許可及第三方標註，不據其擴張權利。轉用於大學之外須調整情境。 官方完整閱讀入口.
