01 / 導讀
導讀
適合誰
適合本科生與獨立學習者，也可供應用語言學課程討論學習自主性。師生共同寫作展示真實學習經歷，不把同一策略或時間表當作人人適用。
需要的基礎
不需語言學前修或特定二語水平。選一門正在學或打算學的語言以試驗策略，準備反思目標、練習機會及影響語言可及性的社會條件。
涵蓋內容
十章分為語言學習基礎與具體技能及整合，聯絡文化、語用、語言多樣性、元認知和聽說讀寫，以故事、影片與互動活動連線概念和選擇。
如何使用
寫一個現實溝通目標及當前障礙，選一種策略並預測適用條件，連續幾次短練習後保留實際理解或產出的例子。再用文化與多樣性章節檢查材料預設誰的實踐為標準。
版本與來源
俄勒岡大學全文與校圖書館指南確認2024年作品。正文CC BY 4.0，部分原創媒體BY-NC、序言另保留權利。本書教學習方法，不等同於某種語言的完整能力課程。
