我们如何思考

引用

Dewey, J. (1910). How We Think. D. C. Heath and Company.

推荐理由

Dewey 将思考视为主动探究，而不是被动接收事实的过程。本书为讨论好奇心、证据、反思，以及如何把经验转化为学习提供了重要词汇。

核心内容

重点阅读从问题出现到观点检验的过程。它适合用于课程设计、研究方法，以及关于学校如何培养判断力而不只是记忆力的讨论。

选书依据

哈佛教育学院 Gutman Library 在教育史精选书单中将本书列为教育领域的重要著作：Harvard GSE book selection。