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導讀
歷史證據：從留存記錄到有根據的主張
比較Tosh、Bloch與免費檔案案例集，練習辨認史料來歷、獨立佐證和證據邊界，最終寫出他人能夠核查、保留不確定性的歷史論證備忘錄。
學習路線與例題編輯責任：University Reading List 編輯專案。
適合誰
適合把歷史方法連線到研究物質條件的學生。在總論之後，可用個案追問發現、儲存和描述證據怎樣參與知識生產，以及檔案組織如何影響一個論點。
需要的基礎
先分清原始物件、數字替代物和目錄描述。歷史導論及初步史料評估經驗有幫助，不要求專業文物保護技術，但需關注材料產生和存世條件。
涵蓋內容
論文跨地區研究銘文、手稿、檔案、影像與錄音，討論館藏意義及開放所需工作。奴隸制記錄、宗教文字、社團、照片和音樂案例顯示分類、脆弱性與機構決策如何影響可查材料。
如何使用
選一例，重建制作、存世、儲存、描述和數字訪問鏈，列各環節的損失或沉默。比較目錄分類與研究問題，寫提案說明數字影象支持什麼、哪些需實物檢查、語言能力或補充資料，不把可獲得等同有代表性。
版本與來源
完整2015年OBP書含導論及十九項專案研究，ISBN對應平裝本。全書CC BY-NC-ND 4.0，個別章節常用較寬許可，影象和錄音可能另列。具體再利用須查對應章節和材料權利說明。 書目資料. 完整免費全文.
版本、來源與閱讀準備核查
這是免費檔案專案編著，不是完整的初學者方法教材。官方目錄與格式記錄區分平裝ISBN 9781783740628與HTML、PDF標識。第2章提供後設資料案例，第16章提供照相館案例。應問材料的倖存和描述讓什麼可見，不從數位化子集的大小推斷歷史普遍程度。
