言語の知識

引用

Chomsky, N. (1986). Knowledge of Language: Its Nature, Origin, and Use. Praeger.

なぜ重要か

チョムスキーは、未知の文を産出・理解できる知識と、具体的な会話で観察される習慣を区別する。本書は、言語能力の科学的理論が何を説明すべきかを問う。

核心となる考え

能力と運用

話者は一度も出会ったことのない文を理解し作ることができる。したがって言語理論は、記録された行動だけでなく背後の体系を研究する。

構造と規則

文法は暗記した文の一覧ではない。無限に多くの表現を生み出す、構造化された原理の集合である。

習得

子どもは直接的な指導が限られていても複雑な言語知識を獲得する。生得的な能力、経験、社会的入力の相互作用が問題になる。

説明のレベル

理論は抽象的な構造を音、意味、使用に結び付ける必要があるが、それらのレベルを混同してはならない。チョムスキーはこの区別から言語科学の構想を論じる。

読み方の手がかり

経験的な観察、形式的な仕組み、説明についての哲学的主張を分けて読む。用法基盤、機能主義、社会言語学のアプローチと比較したい。

まとめ

『言語の知識』は生成文法の影響力ある難しい主張である。結論に同意しない読者にとっても、言語理論が置く仮定を明示する点で有用だ。