宏观经济学

引用

Mankiw, N. G. (2025). Macroeconomics (12th ed.). Worth Publishers / Macmillan Learning.

章节概要

第12版共二十二章加一篇结语，按时间跨度分为五个部分：长期、超长期和短期，最后是理论与政策的专题部分。与第11版相比，国民收入的内容现在占两章，货币体系也分在两章中讲述，因此第2章之后的章号与早期版本不同。

第一部分，第1–2章：宏观经济学的科学；宏观经济学的数据

导论说明宏观经济学研究什么、经济学家如何建立模型，随后转向描述一国经济所用的数据。这两章提供了全书通用的词汇。

第二部分，第3–8章：国民收入：如何赚取；国民收入：如何花费；货币体系初探；通货膨胀：成因、影响与社会成本；开放经济；失业与劳动力市场

古典的长期部分。上一版只有一章讲国民收入，第12版把收入如何赚取与如何花费分开。货币在第5章较早出现，随后依次是通货膨胀、开放经济和失业。出版社称，本版改进了用来解释自然失业率的劳动力动态模型。

第三部分，第9–11章：资本积累作为增长的来源；人口增长与技术进步；增长的实证与政策

增长理论，出版社称之为超长期的经济。顺序由资本积累到人口增长和技术进步，最后是实证证据与政策。

第四部分，第12–16章：经济波动导论；总需求I：构建IS–LM模型；总需求II：应用IS–LM模型；再论开放经济：蒙代尔–弗莱明模型与汇率制度；总供给与通胀和失业之间的短期权衡

短期的经济周期理论。这一部分从经济波动概览出发，用两章讲IS–LM模型，再用蒙代尔–弗莱明模型把它扩展到开放经济，最后讲总供给以及通胀与失业的权衡。

第五部分，第17–22章与结语：经济波动的动态模型；关于稳定政策的不同观点；政府债务与预算赤字；银行与货币政策；金融体系：机遇与风险；消费与投资的微观基础；我们知道什么，不知道什么

最后一部分汇集了经济波动的动态模型、关于稳定政策和财政赤字的争论、在银行与货币政策一章中对货币体系的第二次完整讲解、金融体系，以及消费与投资的行为基础。结语题为“我们知道什么，不知道什么”，为全书收尾。

核心概念

第一至二部分：数据与长期

• 国民收入：产出作为所得（第3章）和作为支出（第4章）。
• 货币体系与通货膨胀：第5章对货币的初步认识，以及第6章对通胀成因和社会成本的分析。
• 自然失业率：失业率趋向的水平，第8章通过劳动力动态加以解释。

第三部分：增长

• 资本积累：储蓄和投资如何提高人均产出。
• 技术进步与人口增长：第10章讨论的长期增长的其他来源。

第四部分：短期波动

• IS–LM模型：总需求的分析框架，在第13章构建，在第14章应用。
• 蒙代尔–弗莱明模型：开放经济版本，并涉及汇率制度的选择。
• 总供给与短期权衡：第16章讨论通胀与失业之间的联系。

第五部分：政策与基础

• 经济波动的动态模型：描述产出与通胀随时间变化的模型（第17章）。
• 银行与货币政策；金融体系：银行、中央银行和金融市场如何影响经济（第20–21章）。
• 微观基础：消费与投资背后的家庭和企业行为（第22章）。

评析

优点

• 按时间跨度组织。 每一部分回答一个不同的问题：长期产出由什么决定，增长由什么驱动，短期波动由什么引起。读者可以看出哪个模型对应哪类问题。
• 对货币与金融的完整讲解。 货币体系先在前面初探，之后在银行与货币政策一章中深入，再由讲金融体系及其风险的一章接续，货币内容并不局限于一章。
• 清晰的模块化结构。 章节标题具有描述性并按部分分组，课程可以删去或调整某些板块（如动态模型或微观基础）而不影响主线。课程确实这样使用本书：下文“常见课程安排”中的UT Tyler课程用导论、长期各章、增长和经济周期构成一个学期，略去了后面的若干章。
• 跨版本可用。 同一门UT Tyler课程指定的是第11版，但告诉学生旧版也可以，这说明核心顺序足够稳定，教师愿意接受较早的版本，前提是学生重新核对章号。
• 出版社强调清晰性。 Macmillan Learning称本书是中级宏观经济学课程的首选教材，并称其对复杂概念的解释异常清晰；这是出版社自己的描述，而非独立评价。

局限

• 版本匹配。 本页按2025年第12版的章名和结构编写；后来的Digital Update及各类访问产品属于不同的版本。这在实践中很重要：近期课程（如下文的UT Tyler课程）仍指定第11版，而第12版把国民收入和货币体系各拆成两章，因此第11版的章号通常会指向第12版中的另一章。
• 基础放在最后。 消费与投资是需求的两个组成部分，却在最后一章、即它们所服务的短期模型之后才讲。
• 一本书涵盖多个主题。 二十二章概览增长、波动、政策与金融；以研究为目标的学生还需要研究生层次的教材。

在课程中的定位

曼昆的Macroeconomics遵循中级课程的标准顺序：长期、增长、短期，然后是政策。例如，下文的UT Tyler课程就把第11版列为推荐教材。Krugman和Wells的Macroeconomics是通过故事和真实事件讲解思想的原理层次教材，CORE的The Economy 2.0: Macroeconomics从数据和历史事件而非抽象模型出发；需要在读曼昆之前补充背景的学生可任选其一。Carlin和Soskice的Macroeconomics: Institutions, Instability, and Inequality围绕产出、通胀和央行规则的三方程模型展开，并扩展到金融、制度与不平等，是同一层次的很好的第二本教材。

Romer的Advanced Macroeconomics是研究生一年级的延伸，Ljungqvist和Sargent的Recursive Macroeconomic Theory讲授现代动态宏观经济学的递归方法；两者都以中级宏观经济学为前提。

如何使用本书

本书面向已学完原理课程、熟悉基本代数和图形的本科生。应按顺序阅读，因为第二部分的长期模型是增长和短期各章的基础。

建议的计划：先读第一部分了解词汇和数据，再读第二部分的长期模型，包括货币和开放经济。第三部分补充增长理论，若课程侧重短期可以缩短。第四部分把经济波动导论当作路线图，细读两章IS–LM，再读开放经济和总供给各章。第五部分可有所选择：第19章和第21章适合政策与金融方向的课程，第17章适合想要动态模型的课程，第22章适合准备进入更高阶学习的学生。用每个模型亲手做题来练习，并对照本版核对课程书单中的章号。

常见课程安排

UT Tyler，ECON 3317中级宏观经济分析，2024年春季——第11版。 教学大纲将曼昆的Macroeconomics第11版（Macmillan Learning，ISBN 9781319263904）列为推荐而非必读教材，并注明旧版也可以。其课程大纲使用第11版章号，安排如下：

• 第1周：导论（第1章）
• 第2–6周：国民收入、通货膨胀、失业（第2、3、5、6、7章）
• 第7–11周：增长模型（第8、9、10章）
• 第12–15周：经济周期与政策（第11、12、13和15章）

这一顺序遵循本书按时间跨度的结构：先长期，再增长，然后是短期波动与政策。在进入经济周期之前，长期和增长两个板块各占约五周。如果你手里是第12版，请按主题而不是章号对应。除第1章和第2章外，这份大纲中的第11版章号不能当作第12版的章号，因为国民收入和货币体系的内容已经重新编排。请把每周内容对应到上文列出的第12版章名，或向教师确认习题以哪一版为准。

版本说明

本页介绍的是第12版（2025），但2024年的课程仍在指定第11版，有些课程也接受更早的版本。按教学大纲阅读之前，先查明它指定的是哪一版；然后以手中这本书的章名为准核对，而不要依赖章号。

版本与书目来源

本页介绍的是曼昆2025年出版的第12版，应与后来的Digital Update及各种格式的访问套装区分开。第11版（ISBN 9781319263904）是另一个版本，第2章之后的章号与本版不同。

曼昆著作目录（哈佛）

聚焦阅读与练习

按第12版的章序：国民收入分在第3、4章，经济波动与IS–LM在第12–14章，政府债务在第19章。比较模型结论之前，先标明所处的时间跨度和模型的闭合方式。做财政例题时，分别计算私人储蓄、公共储蓄和某一时点的债务，不要把赤字称为债务。电子版和课程访问版本另有标识，后来的Digital Update不能代替2025年版的正文。如果你的书单是按第11版编写的（如上文的UT Tyler课程），开始阅读前请逐个主题加以转换。

出版社产品页。